中国共产党第十九届中央委员会第四次全体会议，于2019年10月28日至31日在北京举行。全会听取和讨论了习近平受中央政治局委托作的工作报告，审议通过了《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》。这次全会是在当今世界正经历百年未有之大变局、我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，在新中国成立70周年之际、“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，召开的一次十分重要的会议。

11月22日，沈阳工学院马克思主义学院全体党员教师共同学习十九届四中全会精神和参观庆祝中华人民共和国成立70周年大型成就展（网上展馆），会议由白雪老师主持。白雪老师从十九届四中全会会议概况、3个判断和13个显著优势、1个总体目标和13个制度体系以及1项重大战略任务和2项人事信息四个方面向大家解读了十九届四中全会的内容，而后全体老师展开交流。

马克思主义学院徐军院长指出：要深刻认识党的十九届四中全会的重大意义，充分认识中国特色社会主义制度是科学的制度体系，更要深刻认识到坚持党的领导是办好教育的根本保证，制度建设是依法治教、依规治教的重要保障。同时徐院长指出，思政课教师要用心研究如何将十九届四中全会精神进课堂、进学生头脑，以最快速度将党和国家的大政方针融入课堂教学，围绕立德树人建立、教材体系、教学体系和知识体系，促进三者的融合，实现学科育人各环节的统一。

徐院长就贯彻十九届四中全会精神，推进思政课改革创新，发挥思政课的主渠道主阵地作用为思政课教师指明了思路和方向，之后马克思主义学院两位教研室主任做了代表性发言。

首先，马克思主义中国化教研室主任张传杰老师谈到：学习十九届四中全会精神，要结合思政课教材，向学生更好地讲授中国特色社会主义制度体系的生命力和优越性、独特性和根本性、包容性和开放性；在课堂上引导学生听党话、跟党走，坚定制度自信，树立制度意识，提高制度执行力。这有有利于增强思政课的针对性、实效性，实现了思政课教育教学形式的创新。其次，德育教研室主任王艳君老师强调，教师要认真学习领会全会精神，真正做到学深学透、弄懂弄通，侧重从教研角度出发，理清思路，深入研讨做到思想政治理论课在课程内容和教辅材料中体现党的创新理论，思政课任课教师更要把党的十九届四中全会精神融入到思政课各课程的教学中，深入推动党的十九届四中全会精神进教材、进课堂、进头脑，不断提高学生对思政课的获得感。

马克思主义学院（撰稿：白雪 审稿：徐军 上传：闻秀）